Matematika 21.10. 2020
do sešitu 21.10. přepiš:
JENDOTKY HMOTNOSTI -
Pozor na značení jednotky dag. Dříve se označovala zkratkou dkg ( dekagram, používá se zejména k určení hmotnosti potravin v kuchařkách, při nákupu, ... kup 20 dkg salámu, přidej 40 dkg cukru...)
vyřeš do sešitu z učebnice str. 24 /1, 2, interaktivní cvičení č.1
PS str. 14/ 1, 2, 3, 4
ve čtvrtek 22.10. se pusť do učebnice str. 25/interaktivní cvičení č.1, + cvičení č.3, 4
ostatní cvičení na str. 25 jsou DOBROVOLNÁ interaktivní cvičení č.6
PS str.15/ 2, 4, 5... ostatní cvičení DOBROVOLNÁ- interaktivní cvičení č.6
Minulé dvě hodiny jsme probírali PODNEBNÉ PÁSY- můžete si procvičit v interaktivní učebnici.
Otevřete si UČ na s. 11 - 13 a nejprve si prohlédněte obrázky. S některými zvířaty jste se jistě setkali osobně nebo v Zoo, některá třeba vůbec neznáte :-)
Dnes se ovšem zaměříme pouze na oblast tropického deštného pralesa (s. 11) Podívejte se na toto krátké video a snažte se v něm najít odpovědi na následující 2 otázky:
- Z jakých důvodů jsou tropické deštné pralesy káceny a vypalovány?
- Co můžeme my sami pro ochranu deštných pralesů udělat?
Otázky s odpověďmi zapište do sešitu :-)
Včera na jsme na online hodině probírali cvičení z učebnice, kde Theo cestuje autobusem podle jízdního řádu. Obdobné cvičení máte i v PS na s. 5/ cv. 8 HELP THEO WITH TIMETABLES. Theo se chce lodí dostat zpět z Greenwiche domů. V odpovědích použijte vzory z cvičení v učebnici.
Učte se slovíčka z 1. lekce! ;-)
Dnes budeme pokračovat ve včerejším učivu. Otevřete si UČ na s. 24/ cv. 7. Cvičení přepište do sešitu, vypracujte úkoly, překreslete myšlenkovou mapu a sami doplňte.
PS s. 14/ cv. 3, 4
Minulou hodinu jsme se věnovali Marii Terezii a jejím osvícenským nařízením. Dnes se dozvíme pár zajímavostí o jejím synovi JOSEFU II.
Josef II. byl nejstarším synem Marie Terezie a její nástupce na císařském trůnu. Pokračoval v podpoře osvícenství, byl velmi vzdělaný a často cestoval. Mezi lidmi byl velmi oblíben. Abychom se s ním lépe seznámili, podívejte se nejprve na video od Pavla Koutského Dějiny udatného národa českého o Josefu II. Potom si otevřete sešit, napište si dnešní datum 20. října a napište nadpis Josef II. V UČ na s. 11 máme spoustu informací o tomto panovníkovi. Ale úkol bude dnes trošku jiný než minule. Někteří z vás měli zápisky o Marii Terezii sice krásné, ale zbytečně dlouhé. Není naším cílem přepsat do sešitu celou učebnici. Dnes na to půjdeme od lesa, abyste se naučili třídit informace - podstatné od méně podstatného. Každý si do sešitu vypište přesně 10 informací (vět) o Josefu II. Důležité pojmy jsou většinou vytištěné tučně. Věty pište pod sebe, na začátku s odrážkou, snažte se myšlenky v textu zkracovat a zjednodušovat.
Velmi zajímavá zmínka je úplně na konci stránky o tom, co se v době vlády Habsburků dělo v Severní Americe. Stačí, když si to přečtete ;-)
V PS si vypracujte celou stranu 6.
Do přílohy jsem vám dala stránku s obrázky. Kdo má možnost, vytiskněte, vystřihněte a nalepte do sešitu :-)
A jestli si pamatujete, tak Marie Terezie zavedla v době své vlády povinně používání příjmení. Na těchto stránkách si můžete najít četnost a pořadí svého příjmení a napsat mi, kolik obyvatel s vaším příjmením v ČR je ;-) Hlásím, že s příjmením Včelišová je v naší republice 84 osob :-)
Dnes nás čeká další látka s opravdu složitým názvem SOUHLÁSKOVÉ SKUPINY NA ROZHRANÍ PŘEDPONY A KOŘENE. Ale složité to vůbec není a určitě jste se s tím už setkali ;-) Nejprve si otevřete UČ na s. 22. Do sešitu si napište dnešní datum 20. října a opište si nadpis. Pod nadpis si opište žlutý a modrý rámeček z učebnice a barevně je odlište. Ze s. 23 vypracujte do sešitu cv. 3.
Potom si opište do sešitu žlutý rámeček ze s. 23. Nakonec do sešitu přepište ze s. 23/ cv. 6 - úkoly a), b) dělat nemusíte.
PS s. 14/ cv. 1, 2
Dnes budeme pracovat s jízdním řádem. V UČ na s. 7/ cv. 14 máme Theovi pomoci najít správné informace. Přečtěte si jednostlivé stanice jízdního řádu autobusu č. 129 a orientačně se seznamte s rozvržením časů v tomto jízdním řádu. Poté podle jízdního řádu odpovídejte na uvedené otázky.
TIMETABLE = JÍZDNÍ ŘÁD
Otázky a) - g) ze cvičení si nejprve opište do sešitu. Nezapomeňte na datum 19th October. Potom zkuste přiřadit k otázkám správné odpovědi a zapište je. Určitě nebudete znát všechna slovíčka. Hledejte v textu klíčová slova, která vám pomohou s porozuměním. Zbytek si dohledejte na internetu nebo ve slovníku. Celé cvičení si zítra společně projdeme na online hodině. Správnost vašeho řešení si můžete ověřit přímo zde v interaktivní učebnici.
Učte se slovíčka z 1. lekce!
Na odpočinek vám tu dám hezký krátký poslech z videem o mimozemšťáncích. Pod videem je hra, tak si ji můžete zahrát :-)
Dnes se budeme učit o kraji HLAVNÍ MĚSTO PRAHA, které je samostatným krajem a nachází se zde naše hlavní město ;-) Než se do toho pustíme, určitě se podívejte na tento dvacetiminutový dokument o historii a původu Prahy. Pokud jste sami někdy Prahu navštívili, třeba některá z míst na videu poznáte :-)
Otevřete si UČ na s. 7. Do sešitu si napište dnešní datum 19. října a nadpis Hlavní město Praha. Pod nadpis si opište informace z učebnice: poloha, povrch, vodstvo, zemědělství a průmysl. Nezapomeňte na tučně zvýrazněné pojmy. Do přílohy jsem vám dala slepou mapu s kraji ČR. Najděte si kraj Hlavní město Praha a vybarvěte ho. Použijte jednu slepou mapku, zbytek uschovejte.
Samotné město Praha se skládá z 22 částí (správních obvodů) - např. Letňany, Kbely, Klánovice, Vršovice atd. Mapku najdete v příloze s obrázky k vystřižení.
Obrázky památek a zajímavostí k tomuto kraji si můžete najít sami na internetu, vytisknout a nalepit pod zápis nebo si je potom ve škole dolepíme společně. Čím více pražských památek budete znát, tím lépe pro vás. Ale určitě je lepší neučit se je nazpaměť jako telefonní seznam, ale vyhledat si o nich nějaké zajímavosti nebo se podívat na pěkná videa.
V příloze máte pracovní list o Praze, kdo má možnost, vytiskne, vypracuje a nalepí do sešitu.
A teď takový jeden detektivní úkol pro vás! Na Pražském hradě se nachází velmi starobylá věž opředená smutnou pověstí o vladykovi Daliborovi z Kozojed a jeho houslích. Jmenuje se Daliborka. Více informací si můžete přečíst zde. A jak bude znít náš trojúkol:
Přečtěte si pověst o Daliborovi tady a vyhledejte na internetu:
1) Co znamená úsloví: "nouze naučila Dalibora housti"?
2) Kdo je autorem hudebního díla Dalibor a při které příležitosti byla uvedena jeho premiéra? Zde si pusťte video :-)
3) Které významné památky v Praze spadají do období Karla IV.?
Úkoly si vypracujte na papír A4, napište velký nadpis Daliborka, věž doprostřed nebo na kraj nakreslete, popř. dolepte obrázky z internetu! Práci vyfoťte a pošlete mi mailem nebo přes WhatsApp :-)
Dnes máme pondělí a celý týden distanční výuky je za námi. Minulý týden jsme se zabývali:
- STAVBOU SLOVA
- TVORBOU SLOV PŘÍBUZNÝCH
- ODVOZOVÁNÍM SLOV POMOCÍ PŘEDPONY A PŘÍPONY
- ZMĚNAMI PŘI ODVOZOVÁNÍ SLOV
Je potřeba, abyste už dokázali rozdělit slovo na kořen, předponu, příponu a KONCOVKU. Opakuji, že koncovka je ta část slova (většinou 1 nebo 2 písmena), která se mění při jeho ohýbání (skloňování nebo časování). Např. bílý, bílá, bílé apod.
Už víme, co je to SLOVOTVORNÝ ZÁKLAD a jak se jeho podoba mění při tvorbě příbuzných slov. Např. hoch - hošík, kniha - knížka, holka - holčička apod.
Kdo si stále ještě není probranou látkou jistý, pomoci pochopit mu může video o stavbě slova.
Při dnešní hodině budeme učivo dál procvičovat. Otevřete si UČ s. 20/ cv. 8, do sešitu si napište dnešní datum 19. října a cvičení si doplňte a přepište do sešitu. Kdo má možnost, může pracovat s naší interaktivní učebnicí a vyzkoušet kliknout na ikony vlevo vedle cvičení (symboly fotoaparátu a zeměkoule).
PS s. 11/ cv. 4, 5
PS s. 12/ cv. 6
Matematika 5.roč. na týden 19.- 23.10. 2020
ZAPIŠ DO SEŠITU 19.10.
téma:
JEDNOTKY jsou fyzikální pojmy, které můžeme změřit. Používáme je v běžném životě k zjištění určitých přírodních údajů.
Patří sem délka, hmotnost, čas, obsah, objem, hustota, napětí, síla, elektrický proud....a další.
umíme změřit:
- délku v metrech
- hmotnost v kilogramech
- čas v sekundách
- obsah v metrech čtverečních
- objem v metrech krychlových
Mezi těmito základními jednotkami platí převodní vztahy:
DÉLKA
základní jednotkou délky je 1 metr- 1m.
měření délky - délková měřidla- ( vyjmenuj, která znáš). Zamysli se nad tím, kde jsi již měření délky
prováděl.
do sešitu vyřeš:
učebnice str. 22 /1, 2 a ústně cv.4
str.23/1, 2 , 3, 4, 5
do PS vyřeš: 12/1, 2, 3, 4, 5
str.13/ 1, 2, 3, 4, 5, 6,
Práci si rozlož na pondělí a úterý,
další práce bude zadána na středu+ čtvrtek
dobrovolné
https://www.slideserve.com/lovie/m-en-d-lky
http://skolicka6.sweb.cz/JERRY/PREVODY1.htm
Mám pro vás dnes takovou netradiční VÍKENDOVOU KUCHAŘSKOU VÝZVU :-) Možná se nám z toho podaří udělat tradici a na konci školního roku budeme mít svoji vlastní páťáckou kuchařku plnou dobrot!
Je podzim a spižírna se nám začíná plnit vlašskými ořechy, mákem, jablky, hruškami nebo bramborami a mamky nám doma pečou výborné buchty, koláče a záviny. A protože jste uz všichni dost velcí a mnoho z vás už doma u plotny pomáhá, pojďme se vzájemně inspirovat našimi rodinnými recepty.
A jak budete postupovat? Každý pátek vyhlásím TÉMA, na které během víkendu budeme vařit nebo péct. Buď sami nebo s pomocí rodičů upečete nebo uvaříte nějakou mňamku a fotku s receptem mi pošlete mailem na klara@malaskola.cz. Nejlépe, když mi fotku i recept vložíte do Wordu, aby to pěkně vypadalo :-) Bude se nám to hodit i do hodin informatiky, kde se budeme učit s wordovým dokumentem pracovat. Každý měsíc si vyhlásíme vítězný recept (odměna jistá) a zároveň všechny recepty zařadíme do naší společné kuchařky!! Foťte přípravu i hotové pokrmy. Podmínkou je, abyste na jedné z fotek byli vy, např. při přípravě nebo s hotovým pokrmem :-)
A téma tohoto VÍKENDU je BÁBOVKA! :-) Já už jsem svoji upekla, je to maková bábovka a fotku s receptem máte v příloze! Můžete upéct svoji vlastní nebo upéct tu moji, každopádně fantazii se meze nekladou ;-) Dobrou chuť!
Máme podzim a k podzimu patří PODZIMNÍ VYRÁBĚNÍ. Proto si v rámci vývarné výchovy uděláme tzv. BRAMBORÁČKY :-) Co k tomu budete potřebovat? Nejprve si musíte zajít do lesa, do parku nebo prostě někam do přírody a nasbírat různé přírodniny. Šípky, plody různých stromů, keřů a rostlin, větvičky atd. Podmínka je ta, že to musí být věci z přírody! A protože máme období sklizně brambor, tak tělíčka našich skřítků, postaviček a zvířátek vytvoříme z malých brambor. Každý vytvoříte tolik BRAMBORÁČKŮ, kolik je vás ve třídě. Potom mi každý vyfoťte všechny bramboráčky vedle sebe jako jednu velkou rodinku v nějakém pěkném prostředí - třeba venku u pařezu, v trávě nebo u lesního domečku, který jim postavíte (však si pamatujete ze školky, jak se takové skřítčí domky staví :-) A na druhou fotku si vemte každý z vás jednoho svého Bramboráčka do ruky a vyfoťte se mi s ním!
Do přílohy vám dám inspiraci, tak si obrázky prohlédněte, ať víte, co mám na mysli! Můžete se podívat třeba na Pinterestu, do vyhledávání zadejte Bramboráčci :-) Komu se to podaří a bude to mít pěkné, tak nezapomínejte, že máme naší vesmírnou soutěž na nástěnce :-)
Dnes nás čeká sloh a čtení.
Ve slohu se budeme zabývat POPISEM PŘEDMĚTU. Otevřete si UČ na s. 21, přečtěte si Michalův text. Ústně odpovězte na otázky a) až c), které jsou pod textem a přečtěte si žluté rámečky.
V PS na s. 13/ cv. 1 máme slohové cvičení, které písemně vypracujte.
Na čtení si vyberte nějakou svoji oblíbenou knížku. Představte si, že jste nakladatelství, které se snaží tento titul prodat co nejvíce zákazníkům. Vemte si velkou čtvrtku A3 nebo dvě spojené A4 a udělejte mi na vámi zvolenou knížku reklamní plakát, který bude viset ve všech knihkupectvích po celé republice :-) Měly by tam být základní informace o knize, úryvky z knihy, vaše doporučení (co se vám líbilo, co je zajímavé, co na čtenáře v knize čeká apod.), názory jiných čtenářů (třeba vašich sourozenců, kteří knihu četli) a ilustrace z knihy. Nezapomeňte, že nesmíte čtenářům vyzradit konec knihy! ;-) Plakát zajímavě výtvarně dozdobte. Můžete použít pastelky, vodovky, fixy, udělat koláž. Plakát potom nafoťte a pošlete mi ho mailem nebo jinak (Messenger, WhatsApp). Plakáty si uschovejte, uděláme si ve třídě výstavku! :-)
Pokud nevíte, co v příštích týdnech číst, tady vám dávám odkaz na Nejlepší dětské knihy, tak se můžete inspirovat ;-)
Geometrie 5.roč.
ahoj,
tak dnes si projdi si v sešitu učivo ÚHEL. Pokyny ve videu
Učebnice str. 8/ 1 můžeš vyzkoušet i interaktivní hru a video
do sešitu vzorně narýsuj 8/2
ústně z učebnice vyřeš str.9/1, 2, 3, 4
cv.5 můžeš zkusit opět ve formě interaktivní hry
do sešitu zapiš vše z PL:
učivo dobrovolné na webu
Nejprve si zopakujeme hodiny v naší interaktivní učebnici ve dvou cvičeních tady a tady. Potom si otevřeme UČ na s. 7/ cv. 13 a přečteme si nahlas celý článek o Theovi, s kterým jsme začali včera. K poslechu celého cvičení můžete využít odkaz na stránku v učebnici a zmáčknout si ikonu na poslech. Potom použijte tento odkaz a procvičte si jednotlivá slovní spojení. Musíte kliknout na tučně zvýrazněné slovo, poslechněte si ho a zopakujte nahlas. nakonec si zazpívejte písničku Web Friends :-)
Doufám, že vám procvičování v interaktivní učebnici šlo and have a good day! :-)
Dnes se dozvíme něco o tom, jaké mohou vzniknout ZMĚNY PŘI ODVOZOVÁNÍ SLOV.
Otevřete si UČ na s. 19, do sešitu si napište dnešní datum 15. října a napište si nadpis Změny při odvozování slov. Opište si do sešitu žlutý rámeček a barevně zvýrazněte. Do sešitu si vypracujte z UČ na s. 19/ cv. 4
PS s. 11/ cv. 1, 2, 3
O poslední společné hodině jsme se začali učit PODNEBNÉ PÁSY. Už víme, že máme tři základní podnebné pásy - teplý, mírný a studený. Do přílohy jsem vám vložila čtyři oskenované stránky se zápisem. Kdo má tiskárnu, stránky si vytiskne, přepíše text, obrázky vystříhá a nalepí. Kdo tiskárnu nemá, tak si pouze opíše text a na obrázky si vynechá místo a dolepí si je později ve škole. Látku si prohlédněte a pročtěte v UČ na s. 10 - 13.
Dodělejte si úkoly v PS na s.6/ cv.10 a na s. 7/ cv. 11 a 12
Pro ilustraci se podívejte na tato krátká videa:
Subtropický pás (ten v učebnici nemáme, ale pro úplnost doplňuji alespoň videem)
Pro zajímavost ještě prezentace.
Na příští týden si každý vyberte jeden pás, který vás nejvíc upoutal a udělejte mi na něj plakát na velkou čtvrtku A3 (nebo dvě spojené A4). Použijte pastelky, vytisknuté fotky zvířat, rostlin, vystřižené obrázky z časopisů nebo katalogů cestovních kanceláří. Můžete psát ručně nebo použít text napsaný na PC a potom vystřižený a nalepený. Fantazii se meze nekladou. Napište tam hodně zajímavých informací, pěkně barevně to vyzdobte a dejte si záležet na písmu ;-) Ve škole si z vašich výtvorů uděláme výstavu :-) Odměna je jistá!!!
Dnes budeme pokračovat článkem v UČ na s. 7/ cv. 13 THEO´S JOURNEY TO VESTA Přečtěte si text, prohlédněte si obrázek a pročtěte si menší texty u obrázku. Do sešitu si napište dnešní datum 14th October a vypište si z textu všechny tučně vytištěná slovíčka. Přeložte podle slovníčku, který jsem vám kopírovala (pro ty, kteří chyběli, ho dám do přílohy). Cvičení si spolu projdeme při on-line hodině.
Mrkněte na toto video o vesmíru :-) Stay clean in Space.
A zahrajte si hru
STAVBA SLOVA (PŘEDPONA, KOŘEN SLOVA, PŘÍPONA, KONCOVKA), ODVOZOVÁNÍ SLOV
Pokračujeme v UČ na s. 18/ cv. 8 (přečteme a úkoly vypracujeme do sešitu)
PS s. 10/ cv. 7, 8, 9
Dnes začneme trochu netradičně, čeká nás nová kapitola o Marii Terezii, tak si uděláme každý vlastní zápis. Lapbooky si doděláme, až dorazíte zpět do školy, ty nám neutečou a alespoň si minulou látku zopakujeme. Slíbené testy musíme také odložit, průběžně se na ně připravujte, ať toho pak nemáte moc. Kdo nemá hotovo, dopíše si Baroko z minulé hodiny (papír se zápisky máte u sebe). Všichni si doplní všechna cvičení v PS s. 5.
Do sešitu si zapište dnešní datum a nový velký nadpis: Osvícenská vláda Habsburků. Přečtěte si úvodní citát v UČ na s. 10 a vypište si všechny důležité myšlenky z textu (Úvod, Marie Terezie, Osvícenská nařízení, Velké selské povstání). Nezapomeňte na důležité informace, které jsou tučně vytištěné. Nesnažte se opisovat celá souvětí, informace si zapisujte v krátkých větách s odrážkou na začátku. Obrázky si dolepíme ve škole. Pod zápis si vypracujte otázky č. 1 a 2. Josefa II. si necháme na příště.
Pro ilustraci se podívejte na tato videa :-)
Dobré je i toto výkladové video o Marii Terezii z Okénka do historie
